Santiago de Chile, 15 de mayo de 2026. La UNESCO, la Universidad Diego Portales, la Cátedra UNESCO UDP e INCOM organizaron un seminario por el Día Mundial de la Libertad de Prensa. La información fue comunicada por UNESCO, con participación de UNESCO, Escuela de Periodismo UDP, Cátedra UNESCO UDP, INCOM, Marcela Aguilar, Esther Kuisch Laroche, Laureano Checa, Alberto Arellano, Fundación Gabo y especialistas invitados. El eje de la iniciativa es visibilizar investigaciones y perspectivas comparadas para fortalecer el ecosistema informativo en Chile y América Latina. En un escenario regional donde los desafíos públicos suelen cruzar fronteras, la noticia aporta una señal concreta de cooperación institucional y de planificación basada en evidencia. El hecho resulta relevante porque la polarización, los desiertos informativos y la desinformación afectan el acceso a información plural y verificada. Más allá del anuncio puntual, el valor periodístico está en observar cómo los equipos técnicos, gobiernos, organismos multilaterales, universidades, sector privado u organizaciones sociales convierten una prioridad amplia en acciones verificables: capacitación, inversión, datos, prevención, diálogo público o mejora de servicios. Desde una mirada constructiva, la iniciativa puede leerse como parte de una agenda de soluciones. El encuentro propone diálogo académico e institucional como herramienta para cuidar la libertad de prensa y mejorar la calidad de la conversación pública. Cuando las instituciones comparten información clara, definen responsabilidades y sostienen el trabajo en el tiempo, el impacto no se limita al día del anuncio: mejora la capacidad de respuesta y permite que más personas accedan a oportunidades, protección o servicios esenciales. Para Atlas Press Argentina, el interés de esta publicación está en su utilidad pública. La nota no busca presentar una postura a favor o en contra de los actores involucrados, sino ordenar los hechos, identificar a quienes participaron y explicar por qué el tema merece atención. La fuente original queda consignada para que los lectores puedan consultar el documento o comunicado de origen.